Vi har fått ett stort brev från våra inneboende kompisar. Barnen listade snabbt ut att det var Ugglis som skrivit brevet för det var skrivet med små bokstäver, gemener, och det kan inte Kurre. I brevet kunde vi läsa att Ugglis och Kurre undrade om vi ville leka kurragömma med dem nästa dag. Självklart ville vi det! Redan nästa morgon hade de gömt sig, Ugglis satt på en hylla i ett hörn och Kurre hade gömt sig uppe på en taklampa, tur att den inte ramlade ner... Efter första rasten hade Ugglis lånat en av barnens hjälmar, men då var han ganska lätt att hitta. Efter lunchrasten var det lite knepigare, men efter en stund såg ett av barnen dem sitta ute på altanen. Etersom vi har Ugglis boende hos oss har vi nu lärt oss lite mer om ugglor. Berguven, en av världens största ugglor, är väldigt stor. Vi kollade med måttband hur långt är egentligen 70 cm som är berguvens längd, barnen blev imponerade. Ännu mer överraskade blev de då vi mätte ut vingbredden som är 170 cm, den väger dessutom 4 kg, som fyra mjölkpaket. Vi jämförde storleken med världens minsta uggla, kaktusugglan. Vi pratade om hur ögonen sitter på ugglor till skillnad mot andra fåglar. Ugglans ögon sitter som på människan och vi måste vrida huvudet för att se åt sidan. Ugglan kan kan vrida huvudet nästan ett halvt varv, men det kunde ingen av oss. Det är tur för ugglan, då har den lättare att upptäcka sitt byte, ofta en mus eller råtta, då den jagar på natten. Ugglan har tre ögonlock, ett för att blinka, ett för att sova och ett för att hålla ögat rent. Ugglans dåliga bordsskick kom också på tal, den har ju inga tänder så den håller i bytet med sina vassa klor och drar sönder bytet med näbben. Eftersom den sväljer både päls, skelett och tänder så spyr den upp detta i bollar. Tornugglan kan äta tusen möss på ett år. Vi såg tre mycket korta filmer om ugglor. På matteleken har barnen fått höra en saga om dubbelt och hälften. Under tiden sagan berättades gällde det att lösa problem som handlade om dubbelt och hälften, alla fick svara samtidigt genom att hålla upp x antal fingrar. Barnen har, två och två, spelat "dubbelt upp", vilket blev mycket uppskatta och många spelade flera omgångar. Vi tittade också på "Livet i mattelandet" avsnittet handlade om dubbelt. Vi har också lekt med tallinjen, det gällde att blunda och sedan lista ut vilka tal jag suddat bort på tallinjen. Hoppa på tallinjen har vi också tränat. Ex, stå på 4 och hoppa 5 steg uppåt på tallinjen, var kommer du? Vi ökade svårighetsgraden, och till slut kom en riktig utmaning: Stå på 6, hoppa två steg uppåt, fyra steg nedåt och fem steg uppåt, var kommer du? Arbetsuppgiften handlade om problemlösning (på olika nivåer). Ex. Maja och Emil skulle gå till hagen och mata hästarna, de tog med sig fem äpplen. När de kom till hagen fanns där två hästar. Hur många äpplen fick varje häst? Spännande att höra alla lösningar. Barnen ville gärna visa sina lösningar här på bloggen, se nedan. Veckans experiment handlade om att hälla matolja i färgat vatten, vad händer då? Be gärna ditt barn berätta om experimentet, ledtrådar är flyter och densitet/tyngd. Barnen har gjort mycket fina teckningar med hjärtan. Konturerna på alla hjärtan är gjorda av fin sand, därefter målades bilden med vattenfärg. På idrotten var det väldigt kallt ute, det gällde att hålla igång, och det gjorde barnen bra med kull- och bollekar. Barnen är väldigt roade av att bygga med våra stora, mjuka klossar. Nedan kan ni se en bild på ett stort bygge. Måndag 8/2 är det studiedag, alltså ingen förskoleklass utan fritids hela dagen. Tips: Här kan ni se en 18 minuter lång föreläsning om hjärnan, forskning och appen Vektor: UR Samtiden - Små barns hjärnor och lekfullt lärande: Så kan hjärnforskningen bidra till en bättre skola | UR Play https://urplay.se/program/202200-ur-samtiden-sma-barns-hjarnor-och-lekfullt-larande-sa-kan-hjarnforskningen-bidra-till-en-battre-skola?fbclid=IwAR3XFeeqqaGw0AucyNYXiIP8ht5PlnUnyeXiR96pTJhB4tS9LJCyInTDyz0 Vi önskar er en trevlig helg! Marie, Sussie, Pia och Nina
0 Comments
Leave a Reply. |